为激发教师们对教育事业的热爱与学习热情，增进教师们之间的交流沟通，加强团队合作意识，增强教师们的团队凝聚力与集体责任感，幼儿园于2018年3月3日进行了教师团队拓展训练活动。它不仅带给我们教师的是身体上的挑战，还给我们教师带来了一笔精神上的财富。在京学附属实验学校幼儿园这次运动拓展训练中，安排的训练注重团队项目，它的最大特点就是群策群力。把个人与团队完全融入在一起，以贡献自己，展现团队精神风貌，凝聚团队力量，才是真正的收获。

     活动中，参训教师们在教练的悉心指导下，以小组为单位分别形成1组、2组、3组。通过一系列勇敢的挑战不仅让大家感受到团队沟通与合作、合理配置资源、以及严格自我约束的重要性，也使大家感受到了团队拓展的意义所在，齐心协力成功地完成了一系列拓展项目。

本次拓展的过程中,每个队的队员之间最应该注意的是如何组织、协调及配合好，而不是某个队员自己如何能做得更好，个体对团队的关往应该远远超过了其自身！

团队协作转圆圈这个拓展训练项目让老师们始终在一起，为了完成同一个目标齐心协力、共同努力，一个人的力量是有限的，但是一个团队是无坚不摧的，训练中的每一个项目无不现“众人划，开大船”道理，其实平时我们大家都知道这个道理，但是做起来往往比较困难，经过这次拓展训练使教师更加深刻的体会到了这种团队的精神。

高空取水项目的训练拓展，增强了教师们彼此间的信任以及团队的协作能力！

只要一人出错。众人就受罚，这就是一个团队。通过这种拓展项目也使各个小组的成员成为一个真正能够发现问题，解诀问题的战略团队，大家都各司其职、各负其责，在拓展项目中寻找合作的黄金点，不断形成一种默契，这种关系由原来松散的个体磨合成为一个能够冲破任何防线的组合体，团队的每个成员在项目进展中都增强了克服困难的信心和勇气，提高了面对困难却能坚忍不拔进行到底的决心，更可贵的是锻炼了每个团员的胆识，也克服了有时只凭感觉行事的思维定式。没有不可能，超越自己就能够创造奇迹。

三个小组长及组员代表分别讲了拓展训练后的感言。总的来说组长就是对照检查自己的工作，应该从以下两个方面加以改进。一是调整心态，焕发激情。作为一名组长，他的心理素质的表现将直接对下属工作情绪产生影响。如果做到既不急躁，又泠静果断，就会营造一种轻松的工作氛围，使人心情舒畅。否则，将会使他人感到烦躁和压抑，失去工作信心。不论是领导还是员工，他的激情将是他的工作动力。因此，在我们的工作中，特别是领导干部应保持且不断激发全员的激情，这样，教师的工作才会是高效的、创新的。二是充分信赖他人。因为一个人的能力和精力都是有限的，不可能把所有的工作都自己扛，这样不仅效率不高，而且质量不佳，更役有充分利用人力资源。因此，要把工作合理分解，大胆让他人去干。不要担心会出问题，要相信他有能力比自己干的更出色。这样，就能造就一直人人都特别能战斗的队伍。在今后的工作中，把握住了这两方面的改进，整个工作将会有一个明显的改观。

作为组员也深刻体会到了团队的力量是巨大的，成功属于团队的每一个成员，如果没有团队里每一个成员相互协作、共同努力，很多事情是难以完成的。其次，困难是真实存在的，但是往往会在想象中扩大，战胜自己就是取得成功的第一步!

这是一支优秀的团队，专业过硬，素质过硬，京学附属实验学校幼儿园有了他们，会越来越好，越来越棒！